Uw kind onze zorg

Ondersteuning op maat

We willen dat ieder kind zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen. De leerkracht volgt daarom de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen en stemt het onderwijs zoveel mogelijk af op wat de groep en individuele leerlingen nodig hebben.

Meerdere keren per jaar bespreken de leerkracht en kwaliteitscoördinator de ontwikkeling van de groep en van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Waar nodig worden aanvullende doelen of een individueel plan opgesteld. Bij de overgang naar een volgend leerjaar vindt een zorgvuldige overdracht plaats.

Wanneer meer deskundigheid nodig is, kunnen we externe professionals betrekken, bijvoorbeeld vanuit het samenwerkingsverband, schoolmaatschappelijk werk of andere deskundigen. Ouders worden betrokken bij belangrijke stappen in de ondersteuning van hun kind en waar nodig wordt vooraf toestemming gevraagd.

Kwaliteitscoördinator (voorheen intern begeleider)

De kwaliteitscoördinator (KC) ondersteunt leerkrachten bij het volgen en begeleiden van leerlingen en bij het versterken van de kwaliteit van het onderwijs. Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft, onderzoeken leerkracht en KC samen wat passend en haalbaar is. Uitgangspunt is dat ondersteuning zoveel mogelijk binnen de eigen groep plaatsvindt. Ouders worden hierbij betrokken.

Meer- en hoogbegaafdheid

Voor het signaleren en begeleiden van meer- en hoogbegaafde leerlingen gebruiken we het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH). Binnen de groep kan het onderwijs worden aangepast door de reguliere lesstof te compacten en verrijkende of verdiepende opdrachten aan te bieden.

Voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben dan binnen de groep geboden kan worden, is er de mogelijkheid deel te nemen aan de bovenschoolse plusklas. Hiervoor gelden binnen OPSPOOR vastgestelde criteria.